bài 9 lịch sử 8
Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học môn Sinh Tiết theo stt ppct Tên dạy Tên thiết bị cần sử dụng Tổng số Ghi 10 Giảm phân Tranh phóng to hình 10 thân dừa nớc Sơ đồ hình 28.1, 28.2 Tổng số Ghi Tl Tl Tl Tl Tb TL HSCB Tl Tranh phóng to hình 29. 1, 29. 2 Tb Sơ đồ hình 32 Bảng 40.1-40.5 Tl Bp Kế hoạch sử dụng thiết bị
Giải lịch sử 8 bài 9 trang 56 cực chất. Bài học: Ấn Độ thế kỉ XVIII – Đầu thế kỉ XX - được thầy cô tổng hợp lại rất dễ nhớ . Với cách giải câu hỏi giữa bài và bài tập cuối bài học cực chất. Tài liệu hoàn toàn miễn phí, học sinh thoải mái tham khảo để củng cố kiến thức cho bản thân. Chúc
Lịch Sử Thế Giới - Bài 8,9,10,11,12 - Phần 1. 0% average accuracy. 0 plays. 9th grade . History. a minute ago by . Nguyễn Minh Nhật. 0 Save Share Edit
Lịch sử thế giới cận đại. Bài 1: Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên. Bài 2: Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII. Bài 3: Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới. Bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác. Bài 6: Các nước Anh
Câu 8 trang 28 SBT Lịch sử 10: Các nhà nghiên cứu dựa vào các tiêu chí nào để xác định một nền văn minh. Câu 9 trang 28 SBT Lịch sử 10: Văn minh nhân loại trải qua tiến trình. Xem thêm lời giải sách bài tập Lịch sử lớp 10 Chân trời sáng tạo với cuộc sống hay, chi tiết khác:
Mon Ex Est Sur Des Sites De Rencontre. Ấn Độ thế kỉ XVIII - đầu thế kỉ XXBài tập trắc nghiệm Lịch sử 8Trắc nghiệm Lịch sử lớp 8 bài 9 là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho quý thầy cô cùng các em học sinh, nhằm phục vụ nhu cầu học tập và ôn thi môn Lịch sử 8 đạt kết quả cao được sưu tầm và đăng sử 8 bài 9 Ấn Độ thế kỉ XVIII - đầu thế kỉ XXCâu 1 Quốc gia nào đặt cai trị ở Ấn Độ đầu tiênA. AnhB. Hà LanC. PhápD. Hà LanCâu 2 Anh xâm lược và đặt ách Cai trị ở Ấn Độ vào thời gian nào?A. Thế kỉ XB. Thế kỉ XIC. Thế kỉ XIID. Thế kỉ XIIICâu 3 Cuộc nổi dậy của công nhân PomPay là cuộc đấu tranhA. Vũ trangB. Chính trịC. Biểu tìnhD. Gồm tất cả ý kiến trênCâu 4 Phái “Cấp Tiến” do Ti-lắc cầm đầu, có thái độ như thế nào đối với thực dân AnhA. Kiên quyết chống Thực dân AnhB. Ôn hoà với AnhC. Lệ thuộc vào AnhD. Không kiên quyết chống thực dân AnhCâu 5 Khởi nghĩa Xi-pay diễn ra từ năm nào đến năm nào?A. 1855- 1859B. 1856- 1859C. 1857- 1858D. 1857- 1859Câu 6. Nguyên nhân chủ yếu nào thực dân phương Tây, nhất Anh, Pháp lại tranh giành Ấn Độ?A. Ấn Độ đất rộng người đông, tài nguyên phong Ấn Độ có truyền thống văn hóa lâu Ấn Độ là miếng mồi ngon không thể bỏ Ấn Độ là quê hương của những tôn giáo lớn Ấn Độ giáo và Phật giáoCâu 7. Lợi dụng cơ hội nào các nước phương Tây đua tranh xâm lược Ấn Độ?A. Cuộc tranh giành quyền lực giữa các chúa phong kiến trong nước làm cho Ấn Độ suy Phong trào nông dân chống chế độ phong kiến Ấn Độ làm cho Ấn Độ suy Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với đông đảo nông dân ở Ấn ĐộD. Kinh tế và văn hóa Ấn Độ bị suy 8. Cuộc chiến tranh giữa hai nước nào trong những năm 1754 - 1763 ngay trên đất nước Ấn Độ?A. Anh và Anh và Anh và Trung Quốc và 9. Thực dân Anh hoàn thành công cuộc xâm chiếm Ấn Độ vào thời gian nào?A. Thế kỉ Đầu thế kỉ Cuối thế kỉ Năm 10. Thực dân Anh đã thi hành chính sách nhượng bộ tầng lớp có thế lực trong giai cấp phong kiến ở Ấn Độ nhằmA. Xoa dịu tinh thần đấu tranh của Cấu kết với họ để đàn áp nhân dân Ấn Làm chỗ dựa vững chắc cho nền thống trị của Biến họ thành tay sai đắc lực cho 11. Bên cạnh chính sách khai thác, bóc lột Ấn Độ thực dân Anh còn thi hành chính sách thâm độc nào?A. Lợi dụng sự khác biệt về đẳng cấp, tôn giáo để đàn áp nhân dân Ấn ĐộB. Áp dụng chính sách "chia để trị",C. Thi hành chính sách “ngu dân”.D. Khuyến khích những tập quán lạc hậu và phản động thời cổ 12. Chính sách thống trị của thực dân Anh ở Ấn Độ đã đưa đến hậu quả nặng nề gì về mặt xã hội?A. Tình trạng bần cùng hóa, chết đói và mâu thuẫn giữa các tôn Cơ sở ruộng đất công xã nông thôn bị phá Nền thủ công nghiệp bị suy Nền văn minh lâu đời bị phá 13. Trong 20 năm đầu 1885 - 1905, Đảng Quốc đại chủ trương dùng phương pháp gì để đòi chính phủ Anh thực hiện cải cách ở Ấn Độ?A. Dùng phương pháp bạo Dùng phương pháp thương lượng,C. Dùng phương pháp ôn Dùng phương pháp đấu tranh chính 14. Mục tiêu cơ bản nhất của Đảng Quốc đại là gì?A. Lãnh đạo nhân dân đấu tranh giải phóng dân Thỏa hiệp với giai cấp tư sản Ấn Dựa vào Anh đem lại tiến bộ và văn minh cho Ấn ĐộD. Giành quyền tự chủ, phát triển kinh tếCâu 15. Một phái dân chủ cấp tiến do Ti- lắc đứng đầu đã tách ra khỏi Đảng Quốc đại, thường gọi làA. “Phái cấp tiến”.B. “Phái cực đoan”,C. “Phái ôn hòa”.D. “Phái đấu tranh”.Đáp án trắc nghiệm Lịch sử 8Câu123456789101112131415Đáp ánADBADAABCCBACDB
Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 8Giáo án Lịch sử lớp 8 bài 9 Ấn Độ thế kỉ XVIII - đầu thế kỉ XX được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Lịch sử lớp 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học án môn Lịch sử lớp 8 theo CV 5512I. MỤC TIÊU1. Kiến thức Giúp HS hiểu biết- Giúp HS nắm được sự xâm lược và thống trị của thực dân Anh đối với Ấn Độ và hậu quả của nó- Nắm được các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ2. Định hướng phát triển năng lực- Năng lực chung năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác…- Năng lực chuyên biệt+ So sánh, phân tích các sự kiện lịch sử bằng PP tư duy LS đúng đắn+ Vận dụng kiến thức thực Phẩm chấtGiáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử lâu đời của dân tộc ta,ý thức được vị trí của lao động và trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Chuẩn bị của giáo viên- Giáo án word và Tranh ảnh có liên Phiếu học Chuẩn bị sẵn sản phẩm bài học2. Chuẩn bị của học sinh- Đọc trước sách giáo Chuẩn bị nội dung sẵn nội dung mà GV giao về nhà trong tiết trước+ Tìm hiểu về quá trình thực dân Anh đã gạt Pháp và hoàn thành công cuộc chinh phục và đặt ách thống trị ở Ấn Đ dẫn đến nhiều hậu quả cho XH và nhân dân; từ đó Hs nắm được phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ diễn ra rất sôi nổi nhưng bị thất HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ3. Bài mớiA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu Đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho HS đi vào tìm hiểu bài Nội dungGv cho HS xem tranh và nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lờiĐây là hình ảnh em bé thuộc đất nước nào? Ấn ĐộEm biết gì về ĐN Ấn Độ ngày nay?c Sản phẩm HS nhớ lại kiến thức đã được học và vận dụng kiến thức của bản thân trả lời câu hỏi GV đưa Tổ chức thực hiệnHs trả lời theo hiểu biết của có biết cũng như Việt Nam và các nước châu Á khác, Đn Ấn Độ vào các thế kỉ XVIII- XIX cũng chịu sự xâm lược và thống trị của các ĐQ phương Tây Anh. Nhân dân Ấn Độ đã anh dũng đấu tranh để giành lại độc lập. Vậy nhân dân Ấn Độ đã bị thực dân Anh xâm lược và họ đã đấu tranh giành độc lập ntn bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn điều HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCHoạt động 1 Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anha Mục đích HS nắm được quá trình TD Anh xâm lược Ấn Độ và những hậu quả của chính sách thống trị của Anh ở Ấn Nội dung Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo Sản phẩm HS trả lời được các câu hỏi của giáo Tổ chức thực hiệnHoạt động của giáo viên và học sinhDự kiến sản phẩm Nội dung chínhBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tậpGV treo bản đồ và giới thiệu vị trí của Ấn Độ trên bản đồ Ấn Độ nằm ở vùng nam á với S rộng 4 triệu km2 được coi là tiểu lục địa, dân số đông và có nền văn hóa lâu đời và sau đó giao nhiệm vụ cho cả lớp cứu sgk, trả lời câu hỏi? Đầu thế kỷ XVIII Pháp và Anh tranh giành Ấn Độ và gây ra chiến tranh giữa 2 nước, Cho biết kết quả cuộc chiến tranh này?- GV yêu cầu HS n/c bảng thống kê trong SGK- Yêu cầu HS nhận xét chính sách thống trị của thực dân Anh với Ấn Độ? Sự thống trị của thực dân Anh đã gây ra những hậu quả gì cho Ấn ĐộBước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầuB3 Báo cáo kết quả hoạt độngHS trả lời câu hỏiBước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của bạn theo kĩ thuật 3-2-1.GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Trường hợp cần thiết. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học GV liên hệ với c/s bóc lột của Pháp với Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh- Đầu thế kỷ XVIII Anh chiếm Ấn Độ và đặt ách thống trị ở Ấn Độ- Chính sách thống trị và áp bức nặng nề+ Chính trị Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc+ Kinh tế Bóc lột, kìm hãm nền kinh tế=> Nền kinh tế kiệt quệ, đời sống nhân dân vô cùng cực khổHoạt động 2 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độa Mục đích HS nắm được nguyên nhân, các cuộc đấu tranh tiêu biểu và ý nghĩa của Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Nội dung Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo Sản phẩm HS trả lời được các câu hỏi của giáo Tổ chức thực hiệnBước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tậpCả lớp chia thành 6 nhóm. GV giao nhiệm vụ Các nhóm nghiên cứu sgk, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập+ N1, 2 Nêu các cuộc đấu tranh tiêu biểu ? Diễn biến chính của các cuộc đấu tranh?+ N3, 4 Đảng Quốc Đại đề ra mục tiêu đấu tranh như thế nào? Trong đấu tranh bị phân hóa ra sao? Yêu cầu HS nhận xét về sự phân hóa+ N5, 6 Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh của nhân dân Ấn Độ trong thời kỳ này?Trình bày ý nghĩa của các cuộc đấu 2. Thực hiện nhiệm vụ học tậpHS đọc SGK và thực hiện yêu cầu , khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc những nội dung khó bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt.Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt độngHS báo cáo, thảo luậnBước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tậpHS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của bạn theo kĩ thuật 3-2-1.GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Trường hợp cần thiết. Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành2. Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độa. Nguyên nhân- Do > Đều bị đàn áp dã Ý nghĩa- Thể hiện tinh thần yêu nước, khao khát tự Đặt cơ sở cho những thắng lợi sau HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬPa Mục tiêu HS hệ thống kiến thức đã học, vận dụng kiến thức để thực hànhb Nội dung GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏic Sản phẩm Trả lời các câu hỏi của GVd Tổ chức thực hiệnNếu HS trả lời sai thì HS khác và GV nhận xét chuẩn hóa kiến hỏiCâu 1. Nguyên nhân chủ yếu nào thực dân phương Tây, nhất Anh, Pháp lại tranh giành Ấn Độ?A. Ấn Độ đất rộng người đông, tài nguyên phong Ấn Độ có truyền thống văn hóa lâu Ấn Độ là miếng mồi ngon không thể bỏ Ấn Độ là quê hương của những tôn giáo lớn Ấn Độ giáo và Phật giáoCâu 2. Lợi dụng cơ hội nào các nước phương Tây đua tranh xâm lược Ấn Độ?A. Phong trào nông dân chống chế độ phong kiến Ấn Độ làm cho Ấn Độ suy Cuộc tranh giành quyền lực giữa các chúa phong kiến trong nước làm cho Ấn Độ suy Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với đông đảo nông dân ở Ấn ĐộD. Kinh tế và văn hóa Ấn Độ bị suy 3. Mục tiêu cơ bản nhất của Đảng Quốc đại làA. lãnh đạo nhân dân đấu tranh giải phóng dân thỏa hiệp với giai cấp tư sản Ấn dựa vào Anh đem lại tiến bộ và văn minh cho Ấn giành quyền tự chủ, phát triển kinh 4. Đỉnh cao nhất của phong trào giải phóng dân tộc ở Ấn Độ trong những năm đầu thế kỉ XX là phong trào nào?A. Phong trào đấu tranh của công nhân ở Can-cút-ta năm Phong trào đấu tranh của công nhân Bom-bay năm Phong trào đấu tranh của quần chúng nhân dân ở sông Hằng năm Phong trào đấu tranh của công nhân ở Can-cút-ta năm 5. Ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX lực lượng tiên tiến nào đứng ra tổ chức và lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc?A. Giai cấp tư sảnB. Giai cấp phong kiếnC. Giai cấp công nhânD. Binh lính Ấn ĐộGiáo án môn Lịch sử lớp 8I. Mục tiêu1. Kiến thứcSự xâm lược của các nước tư bản phương Tây và phong trào đấu trnh của nhân dân Ấn cuộc khởi nghĩa Xi-pay, hoạt động của Đảng Quốc Đại. 2. Tư tưởng Bồi dưỡng lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân Anh đã gây ra cho nhân dân Ấn lộ sự thông cảm và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ chống chủ nghĩa đế Kĩ năngSử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn ĐộLàm quen và phân biệt khái niệm "Cấp tiến", "Ôn hoà"Đánh giá vai trò của giai cấp tư sản Ấn Chuẩn bịGV Bản đồ "Phong trào cách mạng Ấn Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX"Tư liệu về đất nước Ấn ĐộHS Xem trước bài mới, trả lời câu hỏi Tiến trình lên lớp1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũNêu các thành tựu nổi bật về khoa học tự nhiên và khoa học xã thành tựu dó có tác dụng như thế nào đối với xã Bài mớiẤn Độ là quốc gia rộng lớn và đông dân ở phía nam Châu Á, diện tích gần 4 triệu km2, Ấn Độ có nền văn hóa và lịch Sử lâu đời, là nơi phát sinh nhiều tôn giáo lớn trên thế giới, nơi giàu tài nguyên thiên nhiên, tạo điều kiện cho thực dân Phương Tây dòm ngó xâm lược. Để biết được sự xâm lược của thực dân phương Tây như thế nào thì chúng ta cùng tìm động của GV và HSNội dung* Hoạt động 1 Biết được những nét chính về tình hình kinh tế, chính trị - xã hội Ấn Độ nửa sau thế kỉ XIX, nguyên nhân của tình hình đó.? Em hãy cho biết Phương Tây bắt đầu xâm lược Ấn Độ vào thời gian * Thế kỉ XVI, Phương Tây đã từng bước xâm nhập vào Châu Á, đặc biệt là ở Ấn Độ.* Thế kỉ XVIII Anh – Pháp tiến hành chinh phục đất đai của Ấn Độ+ 1756 chiến tranh Anh – Pháp xảy ra do mâu thuẫn -> Anh giành thắng lợi.+1763 Pháp kí hòa ước rút khỏi ảnh hưởng của mình trên trên lãnh thổ Ấn Độ và từ đây Anh thiết lập nền cai trị Ấn ĐộGV “Ấn Độ được xem như 1 viên ngọc nạm trên vương miện nữ hoàng Anh, là thuộc địa cung cấp cho Anh nguyên liệu, lực lượng lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn cho hàng hóa Anh”.GV Nhìn vào bảng thống kê GV cho HS thảo luậnGiá trị lương thực xuất khẩuSố người chết đóiNămSản lượngNămSố người Hoạt động 2 Thảo luận nhómThảo luận chia lớp thành 2 nhóm thời gian 3 phútCâu 1 Qua bảng thống kê trên em có nhận xét gì về chính sách cai trị của TD Anh ở Ấn Độ? tổ 1Câu 2 Dựa vào bảng thống kê, em hãy chỉ ra những hậu quả từ chính sách cai trị của thực dân Anh với Ấn Độ? tổ 2Đáp ánCâu 1+ Số lượng lương thực xuất khẩu của Ấn Độ càng tăng qua từng năm.+ Chứng tỏ sự vơ vét bóc lột của TD Anh là rất tàn bạo và dã Độ trở thành thị trường cung cấp nguyên vật liệu của nước 2 + Đời sống nhân dân Ấn Độ sống vô cùng khổ cực.+ Nạn đói xảy ra, người chết ngày càng tăng nhanh.*GDMT Việc vơ vét tài nguyên, ở các nước thuộc địa như chính sách vơ vét cạn kiệt lương thực của nhân dân Ấn Độ dẫn đến nạn đói xảy ra, chết chóc gây tổn thất to lớn cho nhân dân, điều này tác động nhiều đến môi trường chốt Như vậy chúng ta thấy rằng số lượng lương thực xuất khẩu tăng lên thì số người chết đói cũng tăng hơn rất nhiều trong khoảng 50 năm sản lương xuất khẩu tăng 10 lần thì số người chết đói tăng Tình trạng trên đã dẫn đến mâu thuẫn giữa nhân dân Ấn Độ và Anh xảy ra cuộc đấu tranh quyết liệt của các tầng lớp nhân dân Ấn Độ chống lại Anh.* Hoạt động 3 Tìm hiểu rõ những vấn đề chủ yếu trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XXGV cho HS đọc SGK/57? Nêu các phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu ở Ấn Độ. HS có 3 phong trào lớn khởi nghĩa Xi-pay, Đảng Quốc Đại, khởi nghĩa Bom Bay.? Những nguyên nhân nào dẫn đến cuộc khởi nghĩa + NN sâu xa là do sự thống trị và bóc lột tàn bạo của TD Anh với nhân dân Ấn Độ.+ NN trực tiếp TD Anh bắt những người Xi-pay dùng răng bóc giấy có tẩm mỡ bò hoặc lợn bọc ngoài đạn pháo. Việc này đã xúc phạm đến tục lệ của người Ấn Độ giáo, vì người Ấn Độ giáo kiêng không ăn thịt bò và những người Hồi giáo thì kiêng không ăn thịt lợn, nếu những binh lính Xi-pay không tuân theo thì bị sĩ quan Anh bỏ Việc làm này cộng với mâu thuẫn sẵn có đã thổi bùng cuộc khởi nghĩa -> Nhân dân Ấn Độ đã đứng dậy đấu tranh quyết liệt.? Cuộc khởi nghĩa Xi-pay diễn ra như thế nào. HS + lính Xi-pay cùng nhân dân nổi dậy+ Cuộc khởi nghĩa lan rộng khắp Miền Bắc và một phần Miền Trung.+ Nghĩa quân đã lập được chính quyền ở các thành phố lớn+ Nhưng cuộc khởi nghĩa duy trì được 2 năm thì bị dập tắt? Cuộc khởi nghĩa Xi-pay tuy thất bại nhưng đã để lại ý nghĩa lịch sử như thế nào đối với dân tộc Ấn Độ.? Phong trào đấu tranh chống thực dân Anh cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX diễn ra như thế Phong trào đấu tranh của nông dân, công nhân đã thức tỉnh ý thức dân tộc của giai cấp tư sản và tầng lớp tri thức Ấn Đảng Quốc đại là chính Đảng của giai cấp nào?HS Đảng của giai cấp tư sản Ấn Độ?Đảng Quốc đại được thành lập vào thời gian Năm 1885?Việc thành lập Đảng Quốc đại là nhằm mục đích gì?HS Nhằm đấu tranh giành quyền tự trị, phát triển nền kinh tế dân tộc.? Trong quá trình hoạt động thì Đảng Quốc đại đã xảy ra vấn đề gì?HS Bị phân hóa thành 2 phái phái “ôn hòa” thì chủ trương thỏa hiệp chỉ yêu cầu chính phủ thực dân cải cách, phái Cấp tiến do Ti-lắc cầm đầu kiên quyết chống TD Chính do sự chèn ép, bóc lột của TD Anh nên nhân dân Ấn Độ tiếp tục đứng lên đấu tranh? Anh đã thi hành chính sách gì ở xứ Ban-gan.? Vì sao Ti-lắc bị thực dân Anh Phái Cấp tiến do Ti-lắc cầm đầu, phản đối đường lối ôn hòa và quyết chống TD Anh -> 6/1908 Ti-lắc bị TD Anh giam.? Công nhân Bom-bay đã đứng lên đấu tranh như thế Cuộc tổng bãi công ở Bombay là cuộc đấu tranh chính trị đầu tiên của giai cấp vô sản ở Ấn Độ -> cuộc đấu tranh của công nhân Bombay năm 1908 là đỉnh cao nhất của phong trào giải phóng dân tộc ở Ấn Độ trong những năm đầu thế kỉ chốt Các phong trào đấu tranh chống TD Anh diễn ra quyết liệt nhưng kết quả là thất bại, mặc dù thất bại nhưng để lại ý nghĩa lịch sử như thế nào?HS Tinh thần yêu kết TD Anh đã xâm lược về tiến hành chính sách cai trị rất tàn ác, gây nhiều hậu quả cho nhân dân Ấn Độ ngăn cản kinh tế Ấn Độ phát triển, nạn đói xảy ra. Nhân dân đã đứng dậy đấu tranh quyết liệt như các cuộc khởi nghĩa Xipay, Bombay... nhưng thất bại do chống Anh không triệt để, nội bộ Đảng bị phân Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh.*Quá trình xâm lược- Giữa thế kỉ XIX thực dân Anh đã hoàn thành việc xâm lược và áp đặt ách thống trị đối với Ấn Ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng nhất của thực dân.*Chính sách thống trị+ Về chính trị Chính phủ Anh cai trị trực tiếp Ấn Độ.+ Thực hiện nhiều chính sách như “chia để trị”, khoét sâu sự cách biệt về chủng tộc, tôn giáo và đẳng cấp trong xã Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Khởi nghĩa Xi-pay 1857-1859a. Nguyên nhân- Do chính sách thống trị hà khắc của thực dân Anh nhất là chính sách “chia để trị”…- Binh lính Xi-pay bị Anh bắt giam những lính có tư tưởng chống Diễn biến- 10-5-1857 binh lính Xi-pay đã nổi dậy khởi nghĩa vũ trang, khởi nghĩa lan rộng khắp Miền Bắc và 1 phần Miền Trung.+ Nghĩa quân đã giải phóng được 1 số thành phố lớn.+ Nhưng cuộc khởi nghĩa duy trì khoảng 2 năm thì bị Anh đàn áp đẫm Ý nghĩa+ Cuộc khởi nghĩa tiêu biểu cho tinh thần đấu tranh bất khuất của nhân dân Ấn Độ.+ Thúc đẩy phong trào đấu tranh chống thực dân Anh giành độc Phong trào đấu tranh chống thực dân Anh cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX- Giữa thế kỉ XIX, phong trào đấu tranh của nông dân, công nhân đã thức tỉnh ý thức dân tộc của giai cấp tư sản và tầng lớp tri thức Ấn Cuối năm 1885, Đảng Quốc đại được thành lập- Hoạt động Đảng Quốc đại bị phân hóa thành 2 phái+ Phái “ôn hoà” chủ trương thỏa hiệp.+ Phái cấp tiến do Ti-lắc cầm đầu kiên quyết chống 7-1905 Anh thi hành chính sách chia đôi xứ Ban-gan Miền Đông theo đạo Hồi, miền Tây theo đạo Ấn -> nhiều cuộc biểu tình đã nổ 6-1908 Thực dân Anh bắt Ti-lắc và kết án 6 năm tù -> bùng thêm ngọn lửa đấu tranh 7/1908 công nhân Bom-bay tổ chức nhiều cuộc bãi công chính TD Anh đàn áp dã Tuy thất bại nhưng đặt cơ sở cho các thắng lợi sau này của nhân dân Ấn Củng cố* Hãy nối mốc thời gian và sự kiện phù hợp1. Năm 1857a. Cuộc khởi nghĩa Xipay bùng Năm 1859b. Đảng Quốc đại được thành Những năm 1875-1885c. Nhân dân Ấn Độ biểu tình rầm rộ chống chính sách “chia để trị” của thực dân Anh ở Năm 1885d. Công nhân Bombay tổ chức nhiều cuộc bãi công chính Năm 1905e. Khởi nghĩa Xi-pay thất 7/19085. Dặn dòCác em về học bài, làm bài bị bài 10 Trung Quốc giữa thế kỉ XIX – đầu thế kỉ sinh chuẩn bị lập niên biểu về thời gian, tên cuộc khởi nghĩa, người lãnh đạo, kết quả và ý nghĩa ở phần II. Phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX ở nhà đây VnDoc xin giới thiệu Giáo án Lịch sử lớp 8 bài 9 Ấn Độ thế kỉ XVIII - đầu thế kỉ XX theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 8 trên tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 8, VnDoc mời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 8 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tớiNhóm Tài liệu học tập lớp 8 Nhóm Sách Kết nối tri thức THCS
bài 9 lịch sử 8
